RESUME SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI

Nama: Meta Dwi Julianti
Kelas: 1-E
Prodi: PAI
Makul: Bahasa Indonesia

Cover/sampul

ADAB GURU DAN MURID DALAMMENCARI ILMU 
STUDI PEMIKIRAN IMAM AL-GHAZALI DALAM 
KITAB IHYA ULUMUDDIN JILID 1

SKRIPSI

OLEH

YUNI AMINASIH

NIM.1121100068

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN 
(FTIK)

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

(IAIN) PONTIANAK

2017/1438 H

MOTTO :

HIDUP TAAT

PASTI SELAMAT

ABSTRAK

YUNI AMINASIH. Adab Guru Dan Murid Dalam Mencari Ilmu Studi Pemikiran Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Ihya Ulumuddin Jilid 1:Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam,Institut Agama Islam Negeri Pontianak,2017

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pemikiran Imam Al-Ghazali tentang adab guru terhadap murid,2). Pemikiran Imam al-Ghazali tentang adab murid terhadap Guru.

Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Sumber data dari penelitian ini terdiri dari data primer dan data sekunder. 1) Sumber  data  primer adalah kitab Ihya Ulumuddin jilid 1 yang telah dialih bahasakan oleh Ibnu Ibrahim Ba’dillah penerbit  Republika Jakarta tahun 2010. 2) Sumber data sekunder adalah buku-buku pendamping yang berkaitan dengan data primer. Tehnik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah telaah pustaka (library research) sedangkan untuk menganalisis datanya peneliti menggunakan metode analisis deskripsi (deskripsi analisis).

Berdasarkan pada penelitian yang peneliti lakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa: 1)  Adab guru terhadap murid sebagai berikut: a) Seseorang guru harus memperlihatkan kebaikan,   simpati , dan  bahkan empati kepada para muridnya, serta memperlakukan mereka laksana anaknya sendiri, b).  mengikuti teladan dan contoh dari akhlak rasulullah saw,c). Tidak  menyembunyikan nasehat atau ajaran untuk diberikan kepada murid-muridnya ,d).  Berusaha mencegah murid-muridnya dari memiliki watak serta prilaku jahat, e). Tidak merendahkan ilmu lain dihadapan muridnya, f).Mengejar murid-muridnya hingga mencapai batas kemampuan pemahaman mereka, g). Mengajarkan kepada para murid yang berkemampuan terbatas hanya sesuatu yang jelas, lugas, dan yang sesuai dengan tingkat pemahamannya yang terbatas,h). Guru harus melakukan apa yang disampaikan dan tidak berbohong dengan apa yang  disampaikan. 2) Adab Murid terhadap Guru adalah sebagai berikut: a) Menjaga diri dari kebiasaan yang merendahkan akhlak, b) Mengurangi keterpautannya kepada urusan duniawi, c).Tawadhu, d). Berusaha dengan    segenap kemampuan yang dimiliki untuk tidak mencari-cari perselisihan,e). Seseorang murid tidak meninggalkan satu cabang ilmupun,f). Tidak boleh mempelajari atau mendalami beberapa atau semua cabang ilmu pada sewaktu-waktu secara bersamaan, g) .  Tidak boleh mendalami cabang ilmu    baru,hingga ia menguasai dengan baik cabang ilmu sebelumnya,h)Mengetahui sebab-sebab ilmu disebut sesuatu yang sangan mulia,i) Mempercantik jiwa dan tindakan dengan kebajukan, j).Memusatkan perhatian pada tujuan utama menuntut ilmu bukan demi kekuasaan dan wewenang semata.

Kata kunci :Adab Guru Dan Murid,Mencari Ilmu,Pemikiran Imam al-Ghazali,Kitab Ihya Ulumuddin Jilid 1

DAFTAR ISI

ABSTRAK
KATA Pengantar 
DAFTAR ISI  
DAFTAR TABEL
 

BAB I PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang   

B.     Fokus Penelitia

C.     Tujuan Penelitian

D.    Manfaat Penelitian

E.     Kajian Terdahulu
F.   Kajian Teori

BAB II BIOGRAFI IMAM AL-GHAZALI DAN KITAB IHYA ULUMUDDIN

A.    Riwayat Perjalanan Hidup Imam Al-Ghazali

B.     Riwayat Pendidikan Imam Al-Ghazali

C.     Perkembangan Pemikiran  Imam A-Ghazali

D.    Karya Imam Al-Ghazali

1.      Kitab Ihya UlumuddinSejarah Kitab  Ihyanul Ulumuddin

2.      Pujian terhadap Kitab Ihya Ulumuddin

BAB III METODE PENELITIAN

A.    Jenis Penelitian

B.     Sumber Data

C.     Teknik Analisis Data

D.    Sistematika Pembahasan

BAB IV ADAB GURU DAN MURID DALAM MENCARI ILMU STUDI PEMIKIRAN IMAM AL-GHAZALI DALAM KITAB IHYA ULUMUDDIN JILID 1

A.    Adab Guru dan Murid dalam Kitab Ihya Ulummuddin jilid 1

1.      Adab Guru terhadap Murid

2.      Adab Murid terhadap Guru

B.     Pemikiran Imam Al-Ghazali tentang adab Guru dan Murid Menurut para Ahli

C.     Analisis Pemikiran Imam Al-Ghazali tentang Adab Guru dan Murid dalam Kitab Ihya Ulumuddin jilid 1    
  

BAB V PENUTUP

A.    Kesimpulan

B.     Saran

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR LAMPIRAN

KUTIPAN PENULISAN:

1.Guru juga harus bertanggung jawab terhadap segala tindakannya dalam pembelajaran di sekolah dan dalam  kehidupan bermasyarakat (Isjoni,2009:23).

2.Guru juga bertugas mengajari , membimbing, melatih, dan memberikan contoh yang baik bagi muridnya baik dari segi ucapan,perbuatan, dan pergaulannya. Karena guru adalah sebuah contoh bagi murid-muridnya  (Sukino,2013:122)

3.Istilah murid juga tidak hanya digunakan dalam pendidikan formal saja,namun juga digunakan dalam pendidikan nonformal, dalam pendidikan non formal,istilah murid juga biasa disebut sebagai santri (Syar’I,2005:41)

4.Murid merupakan inti sentral,pokok persoalan dan subjek dalam proses belajar mengajar (Sukino,2013:124,125)

5. Pendidikan akhlak atau adab adalah lebih syumul “mencakup”daripada pendidikan karakter (Faikotunnikmah:2015)

6.Gelar Asy-syafi’I menunjukan bahwa    beliau bermazhab syafi’I              (Syaefuddin,2005:96)

7.Etika diartikan sebagai tata susila atau hal-hal yang berhubungan dengan mengerjakan suatu pekerjaan (djamarah,2000:49)

8.Tidaklah pantas apabila seseorang guru tidak mengenali identitas muridnya,  sehingga yang terjadi murid tidak akan merasa tidak teranggap sebagai    didikannya , oleh sebab itu wajiblah bagi seorang guru untuk mengenali muridny (Sadulloh,2010:132-133)

9.Dalam islam peserta didik adalah para murid siswa,atau mahasiswa, seluruhnya menjadi objek pendidikan isla,peserta didik tidak hanya sebatas para anak didik. Akan tetapi semua manusia adalah peserta didik,bahkan pendidikpun dapat dikatakan peserta didik karena tidak ada manusia harus belajar dan mengajar, maka fakir dalam bidang ilmu (Saebani dan Akadiyat,2008:24)

10.Dalam kegiatan pendidikan,sasaran kegiatan yang kita harapkan menjadi orang dewasa ialah murid atau peserta didik,mereka menjadi tumpuhan harapan agar menjadi manusia yang bersusila, bertanggung jawab dan terdidik sebagai peserta didik,menurut fahmi (dalam Suharto,2011:123)

DAFTAR PUSTAKA

Abidin Ibnu Rusn.2009.Pemikiran Al-Ghazali tentang Pendidikan   Yogyakarta:pustaka Pelajar.

Abu Muhammad iqbal.2013.Konsep Pemikiran Al-Ghazali tentang pendidikan Mediun: Jaya star Nine.

Ahmad Syar’i.2005. Filsafat Pendidikan Islam.Jakarta:Pustaka Firdaus.

Djaramah.2000.Guru dan Anak Didik dalam Interaktiv Edukatif.Jakarta:PT.Rineka Cipta.

Isjoni.2009.Guru sebagai Motivator Perubahan.Yokyakarta:Pustaka Pelajar.

Uyoh Sadulloh.2010.Pendagogik (Ilmu Pendidik).Bandung:Ikatan Penerbit Indonesia.

Beni Ahmad Saebani dan Hendra Akhadiyat.2008.Ilmu Pendidikan Islam.Bandung:CV.Pustaka Setia.

Toto Suharto.2011.Filsafat Pendidikan Islam.Jakarta:ar-ruzza Media.

Syaefuddin.2005.Percikan Pemikiran Imam Al-Ghazali.Bandung:Pustaka Setia.

Mustofa,A.1997.Filsafat Islam.Bandung:CV.Pustaka Setia